Parution de 3 référentiels et guides d'évaluation CAMES, pour accompagner les IESR dans la gestion de leurs systèmes de formation

Il s’agit (i) du « Référentiel d’accréditation des offres de formation en ligne et guide méthodologique de l’autoévaluation », (ii) du «Référentiel d’accréditation des offres de formation bimodale et Guide méthodologique de l’autoévaluation » et (iii) du « Référentiel d’accréditation des offres de formation certifiante en présentiel et Guide méthodologique de l’auto-évaluation ».

Ces référentiels, élaborés  à l’initiative du CAMES, par un groupe d’experts comprenant les Professeurs Joseph AKA, Brusil Miranda METOU et Claude LISHOU puis  validés par le Comité Consultatif Général «  devraient rendre les IESR publiques et privées conformes aux attentes et exigences académiques du 21e siècle, avec pour conséquence d’accroître autant leur attractivité que leur respectabilité et compétitivité. Autant de motivations qui ne peuvent laisser indifférents les responsables d’IESR publiques et privées, soucieuses de donner à leurs étudiants les meilleurs atouts, pour participer à la compétition nationale, régionale, continentale, voire mondiale et intégrer le tissu social toujours en attente de compétences nouvelles. » Pr Bertrand MBATCHI.

Télécharger ces Référentiels :

- Référentiel_Formation en ligne : http://www.lecames.org/wp-content/uploads/2021/04/CAMES-Referentiel-Offre-Formation-en-ligne-2021.pdf

- Référentiel_Formation certifiante en présentiel : http://www.lecames.org/wp-content/uploads/2021/04/CAMES-Referentiel-Formation-Certifiante-presentiel-2021.pdf

- Référentiel_Formation bimodale : http://www.lecames.org/wp-content/uploads/2021/04/CAMES-Referentiel-Formation-Bimodale-2021.pdf